Hypothèses sur nos enfants

Au cours de l'éducation de nos enfants, il est très courant de croire que nous savons tout ce qui est important pour qu'ils puissent faire face à l'apprentissage dans la vie de tous les jours.

Nous supposons que nous connaissons leurs besoins matériels, mais nous ne connaissons pas leurs préoccupations personnelles parce qu'elles ne sont qu'internes. Si nous n'enrichissons pas notre relation de confiance avec eux, nous sommes plus éloignés que nous ne le pensons. Nous avons souvent l'intention de les rendre responsables de leur propre éducation. Mais dans quelle mesure servons-nous leurs intérêts ?

Les jeunes ont d'autres priorités que les adultes, et assument même des responsabilités moins strictes ; les études et les activités récréatives fréquentes font partie de leur apprentissage. La jeunesse est une étape que nous traversons déjà, avec une certaine distance, nous essayons de nous adapter à leur vie et même de prendre parti dans leurs choix pour une meilleure voie.

Attentes à l'égard de nos enfants.

Il est naturel d'avoir des attentes envers nos enfants sur la façon dont ils devraient être ou sur la façon dont nous aimerions qu'ils soient. La partie qui échappe souvent à tout contrôle est celle où, pour réaliser notre volonté, nous ignorons leurs propres préoccupations quant à l'orientation qu'ils veulent prendre dans la vie. Nous commettons l'erreur d'utiliser inconsciemment nos frustrations pour les amener à les surmonter ou à concrétiser ce que nous n'avons pas pu accomplir.

Chaque personne a une vision qui, avec le temps, se consolide en profils identitaires où elle souhaite se réaliser, que ce soit sur le plan professionnel ou personnel. En tant que parents, si la priorité est d'éduquer des jeunes indépendants et capables de prendre des décisions, la meilleure option est de les soutenir dans leurs propres attentes, en évitant de leur imposer un modèle professionnel.

Le bien et le mal.

Au cours du processus d'éducation des adolescents, il est d'usage de déclarer ce qui est bien et ce qui est mal, et nous avons tendance à utiliser une méthodologie imposante pour encourager l'obéissance. Les parents sont-ils des agents répressifs ou pouvons-nous devenir leurs conseillers ?

Selon le type de relation que nous construisons avec nos enfants, nous avons la responsabilité d'être pris en compte ou non selon la manière dont nous nous adressons à eux. La jeunesse se caractérise par le développement de l'intelligence et de la pensée rationnelle. Nous sommes confrontés au défi de les aider à différencier l'intentionnalité des actions et leurs répercussions dans le temps. Une bonne action apporte des bénéfices en retour, et une mauvaise action entraîne des conséquences. Les jeunes ne doivent pas tout savoir, c'est pourquoi nous cherchons à stimuler leur niveau d'autodétermination de manière persuasive et didactique, en faisant en sorte que ce soit eux qui parviennent à se forger un jugement sur une attitude correcte.

L'indépendance émotionnelle.

L'indépendance émotionnelle est un facteur important pour chaque être humain. Bien que beaucoup aient du mal à comprendre cette précieuse caractéristique, elle est essentielle pour aider nos enfants à développer leur personnalité tout en projetant leurs aspirations.

Les jeunes qui sont émotionnellement dépendants de leurs parents se limitent souvent à exprimer des opinions personnelles dans l'espoir d'obtenir une approbation ou une validation extérieure. Il est également bon qu'ils soient désobéissants dans certains domaines, qu'ils se fixent leurs propres règles et qu'ils profitent de leurs propres décisions ; c'est un signe qu'ils sont à la recherche de leur propre identité.

Faire des comparaisons.

Il est souvent désagréable d'être comparé aux autres, en particulier à ses frères et sœurs ou à ses amis. La compréhension inégale des compétences et des capacités de nos enfants