Erreurs dans le réglage des limites

Notre intention n'est pas de discréditer votre rôle de parent, mais de vous aider à réussir votre rôle de parent.

L'exploration de nouvelles options éducatives vous aide à comprendre leur effet sur le développement de votre enfant. Vous pourrez alors choisir celles qui conviennent le mieux à l'épanouissement de votre enfant.

Ne vous inquiétez pas si vous avez commis certaines des erreurs que nous allons mentionner. C'est en forgeant qu'on devient forgeron. L'important est de reconnaître ces erreurs afin de les corriger et de les adapter.

Le déni.

Dire "non" tout le temps peut être accablant. Il peut être difficile d'apprécier certaines activités. Il peut également être difficile de comprendre pourquoi vous ne pouvez pas faire certaines choses. Au lieu de vous concentrer sur ce que vous n'aimez pas, essayez d'aborder le problème sous un autre angle :

• Et si, au lieu d'appuyer fort sur les touches de ton téléphone portable, tu les appuyais doucement ?

• Au lieu de crier, ne préfères-tu pas parler et me dire ce qui ne va pas ?

L'utilisation constante du "non" ne devrait être utilisée que dans des situations graves, qui mettent la vie en danger. S'il devient une habitude, il conduira l'enfant à penser : "Maman ne veut pas que je m'amuse. Elle me dit toujours non".

Vous limitez leur sens de l'aventure, surtout lorsqu'ils n'ont pas encore sept ans et qu'ils veulent tout découvrir. Si vous partez en excursion sur une île et que le guide vous empêche d'explorer, vous vous sentirez peut-être frustré et déçu, n'est-ce pas ?

En revanche, si le guide vous accompagne dans votre désir de découvrir le paradis et vous assure que "nous irons le plus loin possible ensemble", il se préoccupe de votre sécurité.

Les enfants qui grandissent dans un environnement délimité ont tendance à développer des compétences sociales et émotionnelles plus solides. Cela leur permet d'interagir efficacement avec les autres et de gérer les situations où ils doivent respecter l'espace personnel d'autrui.

Tâches complexes.

Une erreur fréquente consiste à ne pas comprendre que les enfants ont besoin d'acquérir de l'autonomie par le biais de petites tâches. Si vous dites à un enfant de deux ans de réfléchir à ses actions, il ne vous comprendra probablement pas et pleurera.

Au lieu de cela, vous pouvez l'aider à prendre confiance en lui en lui confiant de petites tâches adaptées à son développement. Par exemple, vous pouvez lui demander de ranger ses jouets avant le repas et le lui rappeler ensuite. Cela lui permettra d'acquérir des compétences et des responsabilités.

Ne pas expliquer ou ne pas se souvenir.

Nous oublions parfois de nous souvenir des instructions que nous avons données auparavant. Les jeunes enfants ont plus de difficultés à se souvenir des choses parce que leur mémoire à long terme n'est pas encore complètement développée. Leur apprentissage est donc basé sur les expériences qu'ils vivent dans le présent.

C'est pourquoi il est important de leur rappeler de ranger leurs jouets, surtout lorsque nous constatons qu'ils se désintéressent de l'activité qu'ils sont en train de faire.

L'invasion des émotions.

Si nous ne rappelons les limites que lorsque nous perdons patience, les enfants risquent de ne pas faire le lien avec leur comportement et de penser que nous déversons notre frustration et notre colère sur eux.

Certains enfan