QUESTION 1: Que signifie l’intentionnalité dans le contexte de l’enseignement ?
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QUESTION 2 : À quoi pensent systématiquement les enseignants intentionnels ?
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QUESTION 3 : Que font les enseignants intentionnels s’ils découvrent que les élèves n’ont pas atteint les objectifs de la leçon ?
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QUESTION 4 : Pourquoi les enseignants intentionnels sondent-ils constamment la compréhension de leurs élèves pendant qu'ils enseignent ?
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QUESTION 5 : En plus d’être intentionnel, quelles sont les deux autres qualités que les enseignants devraient avoir pour aider les élèves à faire des sauts conceptuels ?
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QUESTION 6 : Comment les enseignants intentionnels choisissent-ils leurs stratégies pédagogiques ?
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QUESTION 7 : Que font les enseignants intentionnels après avoir présenté les idées principales d’une leçon ?
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QUESTION 8 : Pourquoi un enseignant intentionnel ne perd-il jamais de vue ses objectifs pour chaque enfant ?
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