1ère QUESTION : Quelle est la première étape de la phase de conception de l'enseignant selon le texte ?
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2e QUESTION : Outre les contenus du programme, quels types d'objectifs doivent être intégrés ?
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3e QUESTION : Dans l'exemple du projet sur la nutrition, quel objectif comportemental est fixé ?
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4e QUESTION : Pourquoi la contextualisation du projet est-elle essentielle ?
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5e QUESTION : Que doit analyser l'enseignant lorsqu'il diagnostique ses élèves en tant que « public cible » ?
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6e QUESTION : Que peut-il se passer si le contexte réel du cours est ignoré ?
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7e QUESTION : Que permet de définir dès le départ les objectifs « invisibles » ?
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8e QUESTION : Comment pourrait-on renforcer l'engagement d'un groupe démotivé sur le plan musical ?
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