Les chiffres

Outre les techniques classiques d'étude et d'apprentissage, il existe une série de techniques de soutien qui cherchent à compléter efficacement certaines de nos méthodes d'étude. Pour ce faire, elles sont présentées comme des ressources simples qui peuvent être intégrées dans presque tous les contenus que nous devons étudier, certaines d'entre elles permettant d'ordonner, de structurer ou de mémoriser plus facilement.

La technique de soutien que nous étudierons ensuite est l'utilisation des chiffres comme méthode pour ordonner et mémoriser les idées. Nous approfondirons l'utilisation de cette technique, en vous donnant quelques recommandations pour que vous puissiez la développer plus efficacement lors de vos sessions d'étude.

L'utilisation des chiffres pour structurer les idées et les concepts

La technique d'utilisation des chiffres dans les études a de multiples applications, la première étant basée sur son utilité pour ordonner et structurer les idées. Les chiffres sont couramment utilisés pour établir un ordre logique, qu'il s'agisse d'événements ou d'éléments à développer. Lorsque nous cherchons à refléter un ordre cohérent d'idées, nous pouvons les arranger pour transmettre le message d'une manière structurée, de sorte que notre destinataire puisse traiter l'information plus facilement.

En suivant cette idée, nous pouvons traiter des concepts complexes en séparant et en énumérant les idées, ce qui nous permet d'effectuer une analyse par parties, en démêlant le contenu de manière indépendante, facilitant ainsi le traitement ultérieur de l'information par notre cerveau.

L'utilisation des chiffres pour la mémorisation

Une autre des grandes applications des chiffres dans l'étude est de faciliter le processus de mémorisation. Lorsque nous dressons la liste des éléments que nous devons mémoriser, il est plus facile de nous en souvenir si nous en oublions un. Il est beaucoup plus efficace d'associer le numéro au niveau d'importance de l'idée, car cela nous permettra de relier plus facilement l'idée au numéro que nous lui avons attribué.

Pour illustrer ce qui précède, supposons que nous essayons de mémoriser la biographie d'une personnalité que nous devons décrire en classe, disons qu'il s'agit d'un écrivain célèbre, pour cela nous avons divisé les idées principales que nous cherchons à développer et nous avons attribué des numéros avec un certain ordre de hiérarchie, où par exemple :

• La date et le lieu de naissance et de décès.

• La famille

• Trois œuvres principales

• Prix

• Problèmes

Grâce à cette structure simple, nous disposons d'une information très résumée qui nous permettra de structurer les idées plus facilement. Nous savons déjà qu'il y a cinq éléments à traiter, et pour nous, le plus important est de commencer par ses données personnelles et familiales, puis de passer à ses œuvres principales, qui sont au nombre de trois, et nous avons intentionnellement fait coïncider cet élément avec le chiffre trois pour qu'il soit plus facile à associer, et enfin de continuer avec les prix et les problèmes que sa carrière littéraire a connus.

Si vous devez mémoriser un concept, vous pouvez le décomposer en autant d'éléments que possible, puis attribuer des numéros qui fo