Auto-explication

La vie étudiante implique un haut degré de sacrifice et de dévouement, car notre cerveau doit faire face à une série de défis quotidiens afin d'acquérir toute une série de nouvelles connaissances et compétences. C'est pourquoi une série de techniques et de méthodes ont été mises au point pour simplifier ce processus et le rendre plus efficace, afin de rendre les journées d'étude plus agréables et d'améliorer les performances.

L'auto-explication est l'une des techniques d'apprentissage les plus puissantes et les plus efficaces qui existent, et beaucoup d'entre nous en sont venus à l'utiliser instinctivement. Parmi les techniques d'étude, c'est l'une des plus pratiques, car elle peut être utilisée pour assimiler n'importe quel contenu ou sujet d'une manière pratique et simple.

Nous analyserons ci-dessous les concepts de base qui entourent l'auto-explicitation en tant que technique d'étude, en tenant compte de l'importance qu'elle revêt en tant qu'outil de grande valeur au cours du processus d'apprentissage.

En quoi consiste-t-elle ?

L'auto-explication, comme son nom l'indique, consiste à s'expliquer à soi-même une question ou un élément donné. Pour ce faire, on utilise une méthodologie qui va de la lecture et de la compréhension de ce que l'on étudie à la simplification de ces nouvelles connaissances, qui doivent être interprétées et exprimées avec nos propres mots comme signe de maîtrise du contenu.

Le simple fait de devoir expliquer quelque chose nous fait réfléchir aux éléments que nous avons maîtrisés ou ignorés. L'auto-explication est donc un moyen simple de tester le contenu, qui permet de connaître à l'avance les points à renforcer par l'étude et ceux que l'on maîtrise déjà.

L'efficacité

Comme nous l'avons dit au début, il s'agit de l'une des techniques d'étude les plus efficaces qui soient. Cela est dû à toutes les interactions et à tous les processus logiques que nous sommes obligés d'effectuer avant d'expliquer un contenu donné. Tout d'abord, l'étudiant doit lire, interpréter et bien comprendre ce qu'il étudie. Ensuite, le langage technico-scientifique reçu doit être simplifié en un langage familier et agréable.

L'idée est qu'en expliquant, l'étudiant doit utiliser son propre langage, et non des concepts ou un vocabulaire technique, et plus le langage est proche de celui qu'il utilise dans ses conversations quotidiennes, plus la technique sera efficace. En effet, lorsque nous transposons un langage technique dans un langage familier, nous faisons preuve de maîtrise, nous sommes capables d'utiliser des synonymes et d'adapter les connaissances de manière à ce qu'elles soient facilement compréhensibles par tout le monde.

Lorsque nous nous expliquons le contenu, il est très facile de se rendre compte qu'il y a des aspects que nous ne maîtrisons pas encore totalement. En effet, si nous sommes honnêtes avec nous-mêmes, il sera impossible d'expliquer quelque chose qu