Test de la figure complexe de Rey (application)

Objectifs et caractéristiques du test

Le test de la figure géométrique complexe d'André Rey a été initialement conçu pour évaluer l'organisation perceptuelle et la mémoire visuelle chez les personnes atteintes de lésions cérébrales, mais son utilisation s'est étendue à l'évaluation du développement intellectuel et perceptivo-moteur.

Ce test permet d'évaluer l'activité perceptive, l'attention, la mémoire visuelle immédiate et la rapidité du fonctionnement mental, en fournissant des indicateurs sur la manière dont la personne traite et organise les informations visuelles.

Il existe deux versions principales : la figure A, destinée aux adultes et aux enfants à partir de sept ans, et la figure B, conçue pour les enfants âgés de 4 à 6 ans.

Son application doit être individuelle afin d'éviter les biais et de permettre une observation détaillée de l'exécution.

Protocole de la phase de copie

L'administration se divise en deux phases. La première est la phase de copie, au cours de laquelle le sujet est invité à copier le modèle de la figure en tenant compte des proportions et des détails, dans le but d'obtenir une reproduction aussi fidèle que possible.

Au cours de cette étape, l'évaluateur peut observer des traits d'impulsivité, un manque d'attention et la qualité du trait, qui peuvent dépendre de la motivation du sujet.

Différents crayons de couleur peuvent être utilisés, que l'évaluateur échange régulièrement afin d'enregistrer la séquence et la stratégie de construction utilisées par le patient pour dessiner la figure.

Résumé

Ce test évalue l'organisation perceptuelle, la mémoire visuelle et la vitesse mentale. Il existe en deux versions : la figure A pour les adultes et les enfants de plus de sept ans, et la figure B pour les jeunes enfants.

Il est administré individuellement afin d'observer l'exécution. La première phase consiste à copier le modèle, ce qui permet à l'évaluateur de détecter des traits d'impulsivité ou de manque d'attention en fonction de la qualité et de la précision du trait.

Des crayons de couleurs différentes sont utilisés et échangés pendant le test. Cette stratégie permet d'enregistrer la séquence et la planification utilisées par le patient pour organiser les informations visuelles lors de la construction de la figure.