Développement évolutif (enfants et adolescents)

Anamnèse infantile et juvénile

Lorsque l'on travaille avec des enfants, l'entretien initial est réalisé avec les parents afin de recueillir des informations sur le développement.

Il est essentiel de s'informer sur la période prénatale (désir de grossesse, suivi médical), périnatale et postnatale.

Il convient de noter le développement céphalo-caudal et proximal-distal : à quel âge l'enfant a-t-il tenu sa tête, s'est-il assis, a-t-il rampé et marché ?

De même, l'apparition du langage (babillement, premiers mots) et le contrôle des sphincters sont évalués.

Ces informations doivent être fournies de préférence par la mère afin de garantir une plus grande objectivité.

Domaines du développement et de l'adaptation chez l'adolescent

Les huit domaines du développement (physique, moteur, cognitif, linguistique, affectif, sexuel, moral et social) doivent être explorés.

Dans le cas des adolescents, outre les antécédents évolutifs, il convient de s'informer sur leur adaptation scolaire, leurs résultats scolaires, leurs relations avec leurs pairs et les figures d'autorité (enseignants).

Il est également essentiel d'explorer le développement personnel, les intérêts, les attitudes, la présence de relations amoureuses, l'éducation sexuelle et, le cas échéant, leur incursion dans le monde du travail.

Résumé

Chez les enfants, des données prénatales et postnatales sont recueillies au moyen d'entretiens avec les parents. Les étapes importantes du développement céphalo-caudal sont enregistrées, telles que le maintien de la tête, la marche, l'apparition du langage et le contrôle des sphincters.

Huit domaines du développement sont évalués, y compris le développement physique et affectif. Chez les adolescents, l'accent est mis sur l'adaptation scolaire, les résultats scolaires et la qualité des relations avec leurs pairs.

Il est également essentiel d'explorer les intérêts personnels, la présence de relations amoureuses, l'éducation sexuelle et l'entrée dans le monde du travail. Cela permet d'avoir une vision complète de l'adaptation évolutive de l'enfant évalué.