Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

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Transcription Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)


Définition du TDAH

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité est un trouble neurodéveloppemental dont la caractéristique essentielle est un schéma persistant d'inattention et/ou d'hyperactivité.

Ce schéma de comportement interfère considérablement avec le fonctionnement ou le développement normal d'une personne dans différents domaines de sa vie.

Les enfants atteints de ce trouble ont de grandes difficultés à prêter attention aux tâches ou se comportent d'une manière excessivement active et impulsive.

Il est important de noter que les symptômes doivent dépasser ce qui est considéré comme normal pour le niveau de développement de la personne afin d'être diagnostiqués.

Souvent, ce trouble apparaît avant que l'enfant ne commence l'école, bien qu'un diagnostic formel puisse être posé beaucoup plus tard dans la vie.

La composante inattention

Le premier groupe de symptômes est lié à l'inattention, qui est la grande difficulté de l'enfant à prêter attention aux tâches. tâches.

Cela se manifeste par un manque d'attention aux détails ou par des erreurs d'inattention dans les devoirs.

Ils semblent souvent ne pas écouter lorsqu'on leur parle directement et ont du mal à suivre les instructions et à terminer leurs devoirs.

Ils ont également souvent du mal à organiser leurs tâches et activités et perdent fréquemment des objets nécessaires, comme des crayons ou des livres.

Ils évitent fréquemment ou sont réticents à participer à des tâches qui nécessitent un effort mental soutenu, comme les devoirs ou les longues lectures.

La composante hyperactivité-impulsivité

Le deuxième groupe de symptômes fait référence à l'hyperactivité-impulsivité, qui est un comportement excessivement actif et sans contrôle adéquat.

L'hyperactivité se manifeste par un mouvement constant des mains et des pieds, ou par une incapacité à rester assis lorsque la situation l'exige.

L'impulsivité est observée lorsque l'enfant répond avant qu'une question ne soit terminée ou a du mal à attendre son tour dans les conversations.

Ils interrompent ou Ils s'immiscent dans les conversations et les jeux des autres et semblent être animés par un moteur interne qui ne s'arrête jamais.

Les différentes présentations du trouble

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