Évaluation du discours

Une fois la question de la structure et de l'exécution du discours réglée, que reste-t-il à faire ? Nous devons évaluer la qualité de notre présentation afin de déterminer si elle répond aux objectifs fixés. Connaître les critères d'évaluation nous aide à améliorer nos compétences.

Pour ce faire, nous devons tenir compte de trois aspects clés : l'impression générale que notre public a du message, les informations que nous transmettons et la mise en scène. Ces éléments sont essentiels et doivent être bien coordonnés.

Impression générale : si l'auditoire reste silencieux pendant toute la durée de votre présentation, félicitations ! Vous avez su capter son attention. L'intérêt qu'ils manifestent et leur capacité à comprendre notre objectif sont le reflet de l'impression que vous leur avez faite.

Mais ne vous arrêtez pas là : observez attentivement les réactions non verbales, telles que les gestes et les expressions du visage. Même s'ils vous regardent et restent silencieux, cela ne signifie pas nécessairement qu'ils sont complètement absorbés par votre discours. Quelle est leur réaction ? Semblent-ils intéressés ou distraits ?

Contenu : Nous allons maintenant évaluer si notre discours a rempli sa fonction :

• Est-il parvenu à transmettre le discours de manière claire, en soulignant les points essentiels à chaque étape : introduction, développement et conclusions ?

• Dans quelle mesure l'introduction a-t-elle captivé l'auditoire et la phrase de motivation a-t-elle eu l'effet escompté ?

• Dans quelle mesure le développement du discours est-il resté centré sur le problème ou l'objectif principal, les idées étaient-elles claires et concises et se rapportaient-elles de manière adéquate aux points principaux ?

• Au cours de l'élaboration de la proposition, le candidat a démontré qu'il connaissait parfaitement le sujet. Le ton de la voix et le langage corporel témoignent d'une certaine assurance.

• Le discours était utile et a réussi à motiver l'auditeur à agir.

• Les conclusions ont réussi à transmettre le message éducatif proposé, en mettant l'accent sur ce qui devait être satisfait à l'origine.

• Pour souligner le message, une voix forte a été utilisée au début et à la fin.

Voix : un aspect clé de l'évaluation du discours est la mise en scène, qui comprend la gestion de la voix. Voici quelques questions à se poser :

• Y a-t-il eu des moments où vous avez haussé le ton et augmenté l'intensité de votre discours ?

• Avez-vous fait des pauses appropriées ? Si vous vous êtes essoufflé en parlant, il se peut que vous n'ayez pas respiré correctement et que votre discours ait été perçu comme une succession ininterrompue de phrases.

• Avez-vous fait en sorte que les pauses soient utilisées pour respirer et reprendre votre souffle, plutôt que pour "gagner du temps" en utilisant des béquilles ?

Langage corporel : la mise en scène est également déterminée par le langage corporel. Par exemple :

• Avez-vous croisé les mains ou baissé les yeux à un moment donné ? Si vous l'avez fait, avez-vous remarqué que le message ne passait pas de la même manière ?

• Il n'est pas nécessaire de rire pendant la présentation, mais avez-vous affiché une expression agréable sur votre visage pour paraître plus sympathique aux yeux de l'auditoire ?

• Sachant que chaque personne mérite un moment d'attention et un contact visuel, avez-vous regardé tous les participants de la même manière ou vous êtes-vous concentré sur un point fixe ?

Autres aspects : Outre les éléments mentionnés ci-dessus, d'autres aspects doivent être abordés immédiatement et avec précision :

• Avez-vous bougé naturellement ou êtes-vous resté statique ? vous êtes-vous approché de votre public et avez-vous insisté sur le message en marchant ou êtes-vous resté derrière le pupitre dans une posture rigide et inflexible ?

• Avons-nous osé affronter le sentiment de nervosité ou de trac ?

• A-t-on gardé une attitude optimiste sur ce que l'on va dire et sur l'effet que cela va produire, même si l'on a peur d'oublier un mot ou de se bloquer ?

• Quant aux ressources utilisées pour renforcer le sens du message, s'est-on appuyé sur elles ou leur a-t-on donné le rôle principal ? Seth Godin, conférencier américain, recommande d'utiliser plus d'images que de textes dans les présentations. Cela permet de mieux retenir l'attention de l'auditoire et de mettre l'accent sur les idées principales.

Intuition : une fois le discours terminé, prenez le temps de réfléchir à ce que vous ressentez et écoutez votre voix intérieure. Évaluez si vous avez atteint vos objectifs et si le public a bien reçu votre message, en tenant compte de vos sentiments.

Demandez-vous si le discours a été un succès et si vous êtes satisfait de votre prestation. Si vous n'avez pas donné tout ce que vous pouviez ou si vous avez fourni tous vos efforts mais que cela n'a pas suffi, cela peut être un signe. Cela pourrait indiquer qu'il est temps de chercher de nouvelles stratégies ou méthodes d'apprentissage.