Test Conception de programmes d'intervention éducative

QUESTION 1: QUELLE EST LA PREMIÈRE ÉTAPE CRITIQUE DANS LA CONCEPTION DE PROGRAMMES D'INTERVENTION ÉDUCATIVE ?

Parce que cela simplifie le processus de conception
Parce que chaque enfant est unique et que les programmes doivent être adaptés à ses styles d'apprentissage, ses capacités et ses besoins émotionnels
Parce que cela réduit la diversité des perspectives au sein de l'équipe multidisciplinaire
Parce que cela facilite l'application de stratégies standardisées

Uniquement des professionnels de la santé mentale
Uniquement des psychologues éducatifs
Professionnels de diverses disciplines, tels que des psychologues scolaires, des ergothérapeutes et des orthophonistes
Uniquement les professionnels de la santé physique

Exclure les parents de la participation active
Ne fournir que des commentaires réguliers sans communication ouverte
Stratégies pour impliquer activement les parents dans le processus éducatif de leurs enfants
Limiter la collaboration aux activités scolaires