QUESTION 1 : POURQUOI LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE EST-ELLE IMPORTANTE POUR LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE CHEZ LES ÉLÈVES DYSLEXIQUES EN MILIEU BILINGUE ?
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QUESTION 2 : POURQUOI LES APPROCHES MULTISENSORIELLES POUR LES APPRENANTS DYSLEXIQUES SONT-ELLES EFFICACES POUR LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE ?
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QUESTION 3 : POURQUOI EST-IL IMPORTANT DE CONTEXTUALISER LE VOCABULAIRE POUR LES ÉLÈVES DYSLEXIQUES EN MILIEU BILINGUE ?
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QUESTION 4 : QUEL EST LE RÔLE DE LA TECHNOLOGIE DANS L'ENRICHISSEMENT DU VOCABULAIRE DES ÉLÈVES DYSLEXIQUES EN MILIEU BILINGUE ?
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QUESTION 5 : POURQUOI LA MÉMOIRE À LONG TERME EST-ELLE ESSENTIELLE POUR UNE MAÎTRISE DURABLE DU VOCABULAIRE ?
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QUESTION 6 : QUEL EST LE RÔLE DE LA RÉPÉTITION ESPACÉE DANS LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE POUR LES ÉLÈVES DYSLEXIQUES EN MILIEU BILINGUE ?
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QUESTION 7 : POURQUOI EST-IL ESSENTIEL D'INCORPORER DES THÈMES QUI RÉSONNENT AVEC LES INTÉRÊTS INDIVIDUELS DES ÉTUDIANTS DYSLEXIQUES DANS LE DÉVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE ?
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QUESTION 8 : COMMENT DES STRATÉGIES TELLES QUE L'ASSOCIATION DE MOTS AVEC DES IMAGES VIVANTES PEUVENT-ELLES AIDER LES ÉLÈVES DYSLEXIQUES À DÉVELOPPER LEUR VOCABULAIRE ?
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