Test Stratégies d'inférence et de prédiction

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QUESTION 1 : QUELLE EST LA DIFFÉRENCE FONDAMENTALE ENTRE L'INFÉRENCE ET LA PRÉDICTION ?

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QUESTION 2 : POURQUOI LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE PEUVENT-ELLES RENCONTRER DES DIFFICULTÉS POUR DÉDUIRE ET PRÉDIRE ?

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QUESTION 3 : QUELLE STRATÉGIE EST MENTIONNÉE COMME ÉTANT ESSENTIELLE À L'ACTIVATION DES CONNAISSANCES PRÉALABLES AVANT LA LECTURE ?

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QUESTION 4 : COMMENT LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE BÉNÉFICIENT-ELLES DE LA CONTEXTUALISATION DES MOTS DIFFICILES ?

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QUESTION 5 : À QUOI SERT L'IDENTIFICATION DES INDICES CONTEXTUELS DANS LA COMPRÉHENSION INFÉRENTIELLE ?

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QUESTION 6 : COMMENT LA LECTURE À HAUTE VOIX CONTRIBUE-T-ELLE À LA CLARIFICATION DE LA COMPRÉHENSION INFÉRENTIELLE ?

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QUESTION 7 : QUEL OUTIL EST MENTIONNÉ COMME SOUTIEN SUPPLÉMENTAIRE AU PROCESSUS D'INFÉRENCE POUR LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE ?

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QUESTION 8 : POURQUOI EST-IL ESSENTIEL D'AMÉLIORER LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE ?

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QUESTIONS INCORRECTES

Y a-t-il des erreurs ou des améliorations ?

Où est l'erreur ?

Qu'est-ce qui ne va pas ?