QUESTION 1 : QUELLE EST LA CARACTÉRISTIQUE QUI RESSORT COMME UNE MANIFESTATION DE L'INTELLIGENCE DE NOMBREUX ENFANTS DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 2 : QUELLE MANIFESTATION COMMUNE DE L'INTELLIGENCE DES ENFANTS DYSLEXIQUES EST MENTIONNÉE EN RELATION AVEC L'ART ET LA MUSIQUE ?
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QUESTION 3 : QUELLES SONT LES RECOMMANDATIONS POUR LES ÉDUCATEURS ET LES PARENTS CONCERNANT L'INTELLIGENCE VISUO-SPATIALE CHEZ LES ENFANTS DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 4 : QU'EST-CE QUI RESSORT COMME UNE MANIFESTATION COMMUNE DE L'INTELLIGENCE CHEZ LES ENFANTS DYSLEXIQUES, MALGRÉ LES DIFFICULTÉS DE LECTURE ET D'ÉCRITURE ?
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QUESTION 5 : QUEL EST L'INDICATEUR CLAIR DE L'INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE ET INTELLECTUELLE CHEZ LES ENFANTS DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 6 : COMMENT LES ÉDUCATEURS ET LES PARENTS CONTRIBUENT-ILS À RENFORCER L'ESTIME DE SOI CHEZ LES ENFANTS DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 7 : POURQUOI UNE APPROCHE ÉDUCATIVE PERSONNALISÉE EST-ELLE ESSENTIELLE POUR LES ENFANTS DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 8 : QU'EST-CE QUE LA CAPACITÉ À ÉTABLIR DES RELATIONS POSITIVES, À COMMUNIQUER EFFICACEMENT ET À TRAVAILLER EN COLLABORATION INDIQUE SUR L'INTELLIGENCE DES ENFANTS DYSLEXIQUES ?
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