QUESTION 1 : QUEL EST L'UN DES DÉFIS DE L'ÉVALUATION ÉCRITE TRADITIONNELLE POUR LES ÉTUDIANTS DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 2 : QUEL OUTIL TECHNOLOGIQUE PERMET AUX APPRENANTS DYSLEXIQUES DE S'EXPRIMER VERBALEMENT ET DE CONVERTIR LEUR DISCOURS EN TEXTE ÉCRIT ?
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QUESTION 3 : COMMENT LES PLATES-FORMES INTERACTIVES ET MULTIMÉDIAS PEUVENT-ELLES ÊTRE UTILES AUX APPRENANTS DYSLEXIQUES DANS LE CADRE DE L'ÉVALUATION ?
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QUESTION 4 : QUELLE ADAPTATION TEMPORELLE EST POSSIBLE AVEC LA TECHNOLOGIE ?
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QUESTION 5 : QUELLE EST LA CARACTÉRISTIQUE ESSENTIELLE POUR GARANTIR L'ACCESSIBILITÉ DES PLATEFORMES D'ÉVALUATION EN LIGNE ?
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QUESTION 6 : QUEL EST L'INTÉRÊT DU SUIVI DES PROGRÈS À L'AIDE D'OUTILS NUMÉRIQUES POUR LES ÉLÈVES DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 7 : POURQUOI LA FORMATION À L'UTILISATION EFFICACE DES TECHNOLOGIES D'ADAPTATION EST-ELLE ESSENTIELLE ?
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QUESTION 8 : QU'EST-CE QUI FAVORISE L'INTÉGRATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE ?
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