QUESTION 1 : QUEL EST LE RÔLE DES OUTILS DE LECTURE NUMÉRIQUE, TELS QUE LES LECTEURS D'ÉCRAN ET LES FONCTIONS DE SYNTHÈSE VOCALE, POUR LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE ?
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QUESTION 2 : QUELS SONT LES AVANTAGES DES OUTILS D'ÉCRITURE NUMÉRIQUE, TELS QUE LES CORRECTEURS GRAMMATICAUX ET LES CORRECTEURS PRÉDICTIFS, POUR LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE ?
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QUESTION 3 : COMMENT LES TECHNOLOGIES DE RECONNAISSANCE VOCALE FACILITENT-ELLES LA COMMUNICATION DES PERSONNES DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 4 : QUELLE EST L'ADAPTATION DU CONTENU DES PLATEFORMES ÉDUCATIVES NUMÉRIQUES AUX PERSONNES DYSLEXIQUES ?
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QUESTION 5 : QUEL EST LE RÔLE DES APPLICATIONS D'ORGANISATION NUMÉRIQUE POUR LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE ?
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QUESTION 6 : QUEL EST L'UN DES AVANTAGES DES PLATEFORMES DE LIVRES AUDIO ET DE PODCASTS POUR LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE ?
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QUESTION 7 : QUE STIMULENT LES APPLICATIONS DE JEUX COGNITIFS CONÇUES POUR LES PERSONNES ATTEINTES DE DYSLEXIE ?
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QUESTION 8 : COMMENT LES APPLICATIONS DE RÉALITÉ AUGMENTÉE PEUVENT-ELLES CONTRIBUER À L'APPRENTISSAGE DES PERSONNES DYSLEXIQUES ?
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