Test Handicap intellectuel et syndrome de Down

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1ère QUESTION : Que décrit l'analyse des tâches dans l'intervention éducative ?

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2e QUESTION : Pourquoi l'enseignant montre-t-il physiquement la tâche à accomplir dans l'apprentissage par modélisation ?

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3ème QUESTION : Selon le texte, qu'est-ce qui est progressivement retiré pendant l'exécution de l'élève ?

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4e QUESTION : Chez les élèves atteints du syndrome de Down, quelle approche de la lecture est privilégiée au départ ?

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5e QUESTION : Quel est l'objectif ultime de l'intervention éducative décrite ?

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6e QUESTION : Quels exemples d'apprentissage fonctionnel sont privilégiés dans cette approche ?

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7e QUESTION : Quelle force cognitive est exploitée dans le syndrome de Down pour accéder à la lecture et à l'écriture ?

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8e QUESTION : Quelle stratégie d'enchaînement peut-on utiliser pour enseigner une séquence d'étapes ?

Ce test n'est accessible qu'aux étudiants qui ont acheté le cours.
QUESTIONS INCORRECTES

Y a-t-il des erreurs ou des améliorations ?

Où est l'erreur ?

Qu'est-ce qui ne va pas ?