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Y a-t-il des erreurs ou des améliorations ?

Test Feedback et rétroaction constructive

1ère QUESTION : Quelle est la priorité dans un feedback efficace selon le texte ?

2e QUESTION : Quelle stratégie est recommandée pour ouvrir la réceptivité de l'élève ?

3e QUESTION : Comment formuler une observation plutôt que « tu es désordonné » ?

4e QUESTION : Comment l'erreur est-elle conçue dans le modèle de coaching ?

5ème QUESTION : Quel est l'effet de l'approche de feedback décrite sur la défensive de l'élève ?

6e QUESTION : Quel environnement la classe cherche-t-elle à créer dans le cadre de cette approche ?

7e QUESTION : Quelle question suscite la curiosité face à une erreur de l'élève ?

8e QUESTION : Quelle est la fonction de l'évaluation lorsque ce type de feedback est appliqué ?

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