Test Théorie du dysfonctionnement exécutif

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QUESTION 1 : QUEL EST L'OBJECTIF DE LA THÉORIE DU DYSFONCTIONNEMENT EXÉCUTIF PAR RAPPORT À L'AUTISME ?

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QUESTION 2 : QUE SIGNIFIE LE DYSFONCTIONNEMENT EXÉCUTIF DANS LE CONTEXTE DE L'AUTISME ?

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QUESTION 3 : QUEL EST L'UN DES PROBLÈMES COURANTS LIÉS À LA PLANIFICATION ET À L'ORGANISATION CHEZ LES ENFANTS AUTISTES ?

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QUESTION 4 : QU'EST-CE QUE LA FLEXIBILITÉ COGNITIVE DANS LE CONTEXTE D'UN DYSFONCTIONNEMENT EXÉCUTIF ?

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QUESTION 5 : COMMENT LE MANQUE DE FLEXIBILITÉ COGNITIVE SE MANIFESTE-T-IL CHEZ LES ENFANTS AUTISTES ?

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QUESTION 6 : QU'EST-CE QUI PEUT PROVOQUER UN MANQUE DE CONTRÔLE DES IMPULSIONS CHEZ LES ENFANTS AUTISTES ?

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QUESTION 7 : QUELLES SONT LES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES UTILISÉES POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE DYSFONCTIONNEMENT EXÉCUTIF DANS L'AUTISME ?

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QUESTION 8 : QUEL TYPE DE THÉRAPIE A ÉTÉ UTILISÉ POUR TRAITER LES PROBLÈMES DE DYSFONCTIONNEMENT EXÉCUTIF CHEZ LES ENFANTS AUTISTES ?

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QUESTIONS INCORRECTES

Y a-t-il des erreurs ou des améliorations ?

Où est l'erreur ?

Qu'est-ce qui ne va pas ?