Pendant l'enfance et surtout au moment de la transition vers l'adolescence, nos enfants commencent à éprouver leurs propres préoccupations et à extérioriser une certaine opposition à l'autorité de leurs parents. Cela signifie que la liberté de choix est de plus en plus demandée par les enfants, qui veulent se sentir responsables de choisir ce qui leur convient le mieux ou s'adapte à leurs goûts et à leurs besoins.
Une bonne gestion de cette situation par les parents peut être très importante pour conduire les enfants vers un environnement où ils peuvent jouir de cette liberté de choix avec une supervision et des conseils constants de la part des parents, qui, en fin de compte, sont ceux qui ont l'expérience et l'expertise nécessaires pour éviter d'éventuelles erreurs en cours de route.
Au cours de l'élaboration de ce guide, nous aborderons certains des aspects les plus importants liés à la liberté de choix des enfants et à la manière d'apprendre à gérer cette situation, afin de parvenir à une stabilité émotionnelle dans nos relations avec l'enfant.
Le choix dans le cadre de la supervision
Il est évident qu'il existe une grande différence entre l'expérience d'un parent et celle d'un enfant. Les deux rôles doivent être bien distingués, car la maturité à notre âge n'est pas la même que lorsque nous sommes enfants. Laisser notre enfant prendre toutes les décisions qui pourraient affecter son développement personnel, sans contre-indication, serait irresponsable de notre part. Cependant, il existe des moyens de donner à l'enfant une certaine liberté sans porter atteinte à ses intérêts personnels.
Il s'agit des possibilités de choix dans le cadre de la surveillance. L'idée est que c'est notre enfant qui fait l'expérience de la responsabilité de choisir ce qu'il veut, toujours à l'intérieur d'un ensemble d'options préétablies. La supervision du parent se fonde précisément sur le fait que c'est lui qui fait les propositions qui sont dans l'intérêt de l'enfant.
Dans cette relation de choix avec supervision, nous parvenons à proposer une série de solutions qui aboutissent à un résultat positif, l'enfant étant celui qui finit par choisir celle qui correspond le mieux à ses goûts.
La négociation
Le choix de l'enfant, sous la supervision du parent, peut également connaître certains revers. Il est possible que notre enfant s'oppose à toutes les propositions que nous avons faites, les alternatives restantes étant alors d'imposer notre autorité ou de négocier pour atteindre l'objectif que nous nous sommes fixé. Il serait naïf de croire que nous n'aurons jamais à utiliser l'autorité comme méthode pour imposer notre volonté , c'est parfois le seul moyen, mais il est possible d'emprunter des voies plus raisonnables pour obtenir un effet mieux perçu.
Lorsque nous imposons notre autorité, nous obtenons ce que nous voulons, mais nous n'aurons pas l'approbation et la satisfaction de notre enfant en retour. Cela conduit à l'exécution des tâches à contrecœur ou à des reproches en cours de route. La négociation, en revanche, nous permet de nous rapprocher des intérêts de notre enfant sans perdre de vue ce que nous voulons obtenir. La négociation permet d'obtenir les mêmes résultats que l'imposition, à la différence que l'enfant percevra que nous sommes disposés à l'écouter et que nous essayons de satisfaire ses demandes dans la mesure du possible.
Essayez de vous concentrer sur les points d'accord afin de formuler des propositions qui plaisent aux deux parties. Dans les cas où les volontés ne sont pas alignées, essayez de céder sur les aspects qui vous intéressent le moins, afin de l'amener à céder sur ceux qui sont vraiment importants.
